理查一世出獄時金雀花王朝領地和邊境的脆弱幾乎是約翰一手造成的。

早年是農業時代，使用農藥也不像現在這麼普遍，但進入工商時代，地下水受到嚴重汙染，以台中市山海線的部分地區為例，長期沒有自來水，居民喝了一輩子黃澄澄的地下水，好一點的家庭，是阿公阿媽騎機車去載飲用水回家給孫子喝。有時不爭，反而能化解爭。

何時不爭也是爭，爭到最後，或許輸贏也難論。城鄉的概念是生活型態的不同，而不是基本條件的不同」或是你見孩子自己打包的午餐很均衡，就可以讚美：「哇，你這個午餐看起來好棒。再加上一般人都覺得吃得素一點比較健康，所以校方實在沒有任何動力在餐點裡增加蛋白質，吃力不討好。舌頭能在咀嚼中翻攪食物，把還需要咀嚼的食物，與已經可以吞嚥的食物分離。

他說，孩子從小就有正確飲食觀念，身體比較好，頭腦也不錯。我這個朋友是一個很肯定自己的人，做事和說話都很有氣勢，所以他為孩子做的這個改變，其他家長都不會反感，不管其他家長做不做得到，都覺得很佩服。連音會讓前一個字的尾音很清楚，聽者馬上知道是現在式還是過去式[2]。

2、數音節 字聽不清楚時，有個方法可以幫忙淘汰掉很多錯誤的答案，讓你更容易找到正確的字，就是「數音節」。請讀者記在心上：母語者真的很在乎詞尾變化，所以不要輕率地認為「像過去式-ed詞尾的「小細節」有什麼關係？懂大意就好了」然後不管。至於第（2）點的回答，下面介紹如何突破聽力瓶頸的五大秘訣。Photo Credit：世界公民文化中心 第二種情況：當turn接子音開頭的字時，例如to，turn to會聽起來滿順暢的，沒有中斷，因為/n/是個響亮順暢的子音，有點像母音。

如果你有過類似經驗，你可能想問： 為什麼會這樣？ 更重要的是，要如何克服這個讓大腦凍結（brain freeze）的恐懼感？ （1）的答案不用多想，可以追溯到「聽力練習不足」的問題。3、用連音幫忙把前一個字聽清楚 當turn和turned出現在句子當中時，讀者有沒有把握光憑耳朵能分辨清楚？ Turn這個動詞，過去式不像pat和load具有/t/、/d/尾音，數數音節就可以清楚知道是過去式還是原型動詞。

例如聽到某個/f/開頭的字，後面好像帶有一點/r/的聲音，首先排除to或through，沒有聽到/m/，所以也不應該是from，剩下似乎只有for是最合理的答案。還有很多其他有幫助的資源，可以用English function words reduced pronunciation的關鍵詞搜尋。華人常會過度依賴上下文來猜意思，而忽略了發音。仔細聽， Photo Credit：世界公民文化中心 不熟悉這些慣用的弱化發音，可能會聽錯很多字，或無從猜起。

這句話有問題，除了意思不通，聽「拍子」、數音節，也該知道這段話應該不只5個音節。當我走進服飾店看衣服時，小姐常會被嚇跑到後面去，還會找同事「應付」我這位外國客人。一直沒有練習，當然會聽不懂。文法詞尾也常會牽涉到音節數的問題[1]。

原句：「You gotta put that away.」，數一數就有7個音節，所以自己寫下的句子也一定要有剛好7個音節才可能是對的。沒有做數學習題，能考高分嗎？ 可是突然開始猛聽英文也不能一下子解決問題，需要策略。

如果某動詞的尾音是/t/或/d/，加了過去式的「-ed」詞尾後，就會多出一個/əd/音節，所以數音節在這種情況是個非常有用的聽力小撇步。第一種情況是這樣：turn或turned的下一個字如果是母音開頭的，例如around，因為連音的關係，turn around /tɝn əraʊnd/實際上會聽起來像/tɝ nəraʊnd/，而turned around /tɝnd əraʊnd/會聽起來像/tɝn dəraʊnd/。

因此像turn /tɝn/和turned /tɝnd/的對比，相對不容易聽出來。當你聽不清楚，根本就無從查起或問對方，該怎麼辦？ 虛詞在文法結構上雖然重要，可是資訊價值相對低，又非常常用，所以我們在說話時常會在發音上抄小路，輕輕帶過，就是說，虛詞常常會被弱化（be reduced）。怎麼辦？讀者可以用排除法。從這個「被斷掉」的聲音（就像台語的「獨立」tok lip中間有「被斷掉」的聲音一樣），我們知道是加了「-ed」的turned而不是原型的turn。像是： Photo Credit：世界公民文化中心 反過來，像B組裡的for、his、but、were這樣的虛詞，發音比較模糊，意思也比較空泛，不容易聽清楚。就像我們把中文的「了」、「的」、「著」、「們」等唸得很輕一樣。

這是因為A組的字都是資訊價值比較高的實詞。在做聽寫時，有同學曾聽到「A hue got away.」。

Photo Credit：世界公民文化中心 可是尾音不是/t/或/d/時，要用別的方法。而在對話時，如果聽不懂某一個實詞，也可以請對方澄清。

當然上下文可以幫助你猜意思，可是發音一定要符合該字可能會出現的弱化發音。Tools for Clear Speech這個網頁有一些常被弱化虛詞的例子（附音檔），值得好好聽一聽。

學校裡幾乎沒有訓練聽力，一般學生在背單字文法準備考試之餘，也沒時間或沒想到還要在家裡自己練聽力他的雄心壯志屢屢受挫，始終無法改變邊緣知識分子的身份。學者馬勇指出：「中國在一九六零年代與蘇聯關系惡化后并沒有轉身投入西方陣營，中國在那個時代向國內所描述的世界，對這一代人世界意識的形成影響巨大。毛在北大期間，地位卑微，未能引起北大教授和北大學生的關注和重視，心理上深受挫折，埋下他日後仇恨和迫害知識分子的種子。

國民黨和共產黨都是效法蘇俄的列寧式政黨，為什麼共產黨能戰勝國民黨並奪取中國的統治權？在戰場上分出勝敗之前，中共早已在話語權爭奪打敗國民黨。中國如何擺脫東亞病夫的汙名，而躋身強國之林，成為首要解決的問題。

「五四」前後，毛澤東先在長沙從事學生運動和社會運動，後到北京尋找更上層樓的機會，卻只能以北大圖書館臨時工的工作勉強維生。」（註3）社會達爾文主義史觀的廣泛傳播，為稍後的馬克思主義的輸入做好了鋪墊，也成為二十世紀各種激進思潮滋生的胎盤。

「五四」運動前後數年間，毛的精神導師從宋明儒學代表人物王陽明變成維新派言論鉅子梁啓超，再變成傳播新思想、新觀念的《新青年》諸君（特別是思想光譜中偏左翼的李大釗、陳獨秀）。而蔣介石及其文膽（戴季陶、陶希聖、陳布雷、秦孝儀等人）所受的多為傳統教育，則與五四新文化運動保持相當距離，文風及用詞不脫儒家之陳詞濫調，行事為人遵循士大夫因循守舊之傳統。

」（註4）在文革中長大、被迫中斷學業的習近平，比起有過留洋經歷的鄧小平、江澤民以及受過相對正規和完整教育的胡錦濤來，對西方懷有更大的敵意。「五四」新文化的第一個「病灶」是由進化論演繹而來的社會達爾文主義史觀。當然，不能忽略中間的起承轉合，而輕率地得出是五四導致共產主義崛起的結論，正如不能讓尼采的「強力意志」哲學為此後納粹、希特勒（Adolf Hitler）在德國的興起負責。社會達爾文主義使得「中國知識分子得以參與到一個國際性的話語體系之中，革命的知識分子對話語進行改造，使之適合於中國的實際，使自己編織出一部天衣無縫的國史。

毛與「五四」新文化的相遇，最大的收穫就是迅速掌握白話文寫作。早在清末，梁啓超就提出「新民說」，認為中國面臨的首要任務是將「部民」轉變為「國民」，新的國家要由具有若干新的特質的民眾組成，並建立有機的統一和有效的秩序。

而蔣敗退臺灣之後的口號仍是「勿忘在莒」、「莊敬自強」之類食古不化的成語，普通人哪裡懂得這些成語典故的來龍去脈，不僅唸著拗口，寫都寫不出來，宣傳效果之差可想而知。國共兩黨都以「反帝」為標榜並以此建立其統治的合法性。

毛雖非潮頭浪尖的風雲人物，卻如饑似渴地吸收進步青年們引以為時髦的各種詞彙、主義和學說。既然老師不顧念學生，學生就可以顛覆老師。